Estime de soi et des autres en lien avec l'agenda coopératif

Action départementale
Nous organiserons une formation autour de l'agenda coop cette année pour le cycle 1, sur temps personnel, la date reste à définir.

Deux formations sont inscrites dans le plan de formation via GAIA:

- Un module Estime positive de soi et des autres en lien avec l'agenda coop / Ateliers Philo AGSAS ( 2x3h)

- Un module Estime positive de soi et des autres en lien avec l'agenda coop / Mettre en place les conseils d'élèves (2x3h)

L’objectif principal des agendas coopératifs est d’instaurer un climat positif de classe propice aux apprentissages.

Les activités proposées et la manière de les mener vont contribuer à atteindre cet objectif en travaillant notamment à développer l’estime de soi et des autres, à apprendre à vivre ensemble ou encore à développer son esprit critique.

Concrètement, des activités, des outils et des défis sont proposés aux élèves pour développer l’esprit coopératif et l’estime de soi, s’entraider mais aussi s’évaluer. Un guide pédagogique simple et pratique, des fiches supports aux activités et des annexes sont à disposition des enseignants (sur CD, clé USB ou à télécharger).

  • Pour plus d'informations, rendez vous sur le site dédié: https://agenda.occe.coop.

Estime de soi et des autres - Agenda coopératif éducation à la citoyenneté 

« Que peut bien valoir un présent sans racines ? Que peut bien valoir un présent sans rêve, une réalité sans utopie, une idée sans devenir, un vécu sans promesse ? » Xavier Rijs, artiste belge sculpteur d’arbres.

Autant de questions invitant à regarder en arrière, bien en arrière, nous faisant remonter aux racines de l’OCCE, association créée en 1928, 10 ans après le 1er conflit mondial, et renaissant en 1948, exsangue au sortir de la 2nde guerre mondiale mais porteuse d’une philosophie éducative. Les valeurs de solidarité, de respect des identités, de partage des savoirs et des responsabilités, ainsi que l’exercice de la Démocratie à l’école par les enfants seront alors les lignes fortes d’un engagement militant pour une autre façon d’être et d’enseigner à l’école. 70 ans plus tard, force est de constater que le travail à entreprendre pour faire vivre ces valeurs est toujours d’actualité ! Faut-il s’en désespérer ? S’en réjouir ? Car si le Monde a, lui, changé de visage, avec une accélération liée notamment aux nouvelles technologies, l’exercice de la Démocratie reste une entreprise fragile, nécessitant de remettre l’ouvrage sur le métier, rien n’étant jamais définitivement acquis. C’est pourquoi il nous semble nécessaire et important de se donner les moyens de faire vivre les utopies et les rêves qui permettront l’émancipation de chaque individu dès le plus jeune âge, à l’école, 1er lieu de sociabilisation et 1ère expérience de vie au sein d’un groupe social, pour que vivent les valeurs de solidarité, de partage et de respect de tous.

`C’est en ce sens que la question du développement d’une estime positive de soi et des autres a amené l’OCCE 35 depuis maintenant 11 ans, à accompagner les enseignants dans la prise en main de l’agenda coopératif, outil édité par la Fédération Nationale de l’OCCE au service du développement d’un climat de classe bienveillant apportant à la fois confiance et motivation, favorisant la coopération et le respect de chacun, encourageant la prise de parole et d’initiatives pour et par tous, et cela, en cohérence avec le projet d’activités fédéral, visant 3 axes :

  •  coopérer pour apprendre,
  •  coopérer pour enseigner
  •  coopérer pour se former.

En proposant des temps de formation inscrits soit dans les plans de formation de circonscription, soit sur du temps choisi, l’animateur et les collègues bénévoles invitent leurs collègues désireux de découvrir l’importance d’un accompagnement de la construction de l’identité :

  • à vivre des activités à hauteur d’adulte en s’imprégnant des bénéfices retirés d’abord en tant qu’individu pour en expérimenter l’importance et la difficulté,
  • puis à concevoir leur transfert en classe en interrogeant leurs postures professionnelles
  •  à approfondir et partager leurs pratiques et réflexions lors d’un nouveau temps de formation de niveau 2 réservé aux collègues déjà utilisateur

« Si nous voulons qu’en classe les apprenants s’emparent de leurs besoins d’amélioration, se conscientisent dans des données objectives et prennent en charge leurs objectifs de progrès, nous avons besoin d’un vrai partenariat intelligent, valorisant et responsabilisant avec les élèves. »

C’est ainsi que Christian Staquet, auteur de « L’estime de soi et des autres dans les pratiques de classe » (édit Chronique sociale) et formateur intervenu au cours de plusieurs stages OCCE, conçoit notre rapport au métier d’enseignant : « L’image de soi et la capacité de vivre au mieux avec soi et de vivre en bonne intelligence avec les autres ouvrent les portes de cursus scolaires et professionnels, pas l’inverse. (…) D’où l’importance d’éduquer avec l’estime de soi dans les classes. »

  • Pour découvrir les agendas coopératifs c'est en cliquant ici ! 

Vous pouvez commander vos agendas coopératifs pour 2022-2023, ils seront disponibles fin juin à venir chercher  à l'OCCE 35. 

Pour commader les agendas, cliquez ci-dessous:

Commande agendas