Pratiques chorégraphiques et coopération

Le projet est complet pour 2023-2024.

Première réunion: Mecredi 22 novembre, 14h à l'OCCE

Prévoir 1 formation " Culture chorégraphique" un mercredi après midi et  une formation avec un chorégraphe 1 samedi.

Descriptif

Depuis plus de dix ans maintenant, un groupe d’enseignants s’est constitué autour des pratiques chorégraphiques : Les recherches et expériences partagées continuent au fil des ans à venir enrichir la réflexion engagée sur ce qui les inscrit dans un cadre coopératif. Chaque année, plusieurs classes participent à ce projet au cours duquel chaque classe participante construit une proposition chorégraphique nourrie par le travail réalisé en danse tout au long de l’année et une expérience de spectateur construite en partenariat avec le Triangle et le CCNRB.

Le projet « Pratiques chorégraphiques et coopération » débute en octobre/novembre et se déroule sur une grande partie de l’année scolaire, réunissant le groupe chaque fois que le besoin s’en fait ressentir. Il se termine à la fin de l’année scolaire par des rencontres entre les classes participantes.

Les objectifs

  • Permettre à chaque élève de s’engager dans une démarche de création en danse contemporaine.
  • Déclencher des conduites coopératives et citoyennes permettant la prise en compte de l’expression de chacun dans sa dimension corporelle, sensible, imaginaire, tant au niveau individuel que collectif.
  • Inciter les élèves à échanger des avis, à expliciter des critères de choix avec bienveillance afin de rechercher, choisir pour construire ensemble une production.

Les grandes lignes du projet

  • Des rencontres d’adultes pour un travail coopératif (2 à 3 réunions dans l’année le mercredi après-midi).
  • Un stage de pratique chorégraphique gratuit pour les enseignants, construit en partenariat avec le Triangle et le CCNRB (Centre Chorégraphique National de Rennes et de Bretagne).
  • Une mise en place, en classe, de situations pour entrer en danse et permettre la recherche de matière corporelle gestuelle.
  • Des lectures d’œuvres chorégraphiques en classe (extraits d’œuvre classiques et contemporaines) et/ou des spectacles au Triangle.
  • En classe, une phase de composition pour réaliser une petite pièce chorégraphique (travail coopératif) autour d’un thème commun décidé lors de la première réunion d’information.
  • Une rencontre interclasses avec un principe d’échanges de pratiques entre les enfants et l’idée de présenter un travail et non de créer un spectacle.